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国内中小学教育发展中突出的一些问题

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2016.02.18 00:07

建国以来,尤其是改革开放以来,国内中小学教育顺应时代的潮流,经历几十年的快速发展,可与此同时,学校的高速发展中也存在着许多左右为难的问题。
目前国内K12教育中存在的部分问题如下:
(1)教育投入两极分化突出。西部偏远地区、经济落后农村贫困地区教育拨款紧张,资金落实也不到位,学校硬、软件都很差;经济基础好的大城市教育投入高(家庭与财政双投入),在硬软件上都存有一定浪费现象。
(2)贫困地区办学成本上涨,发展受限。主要是人力成本上涨,低工资显然没有吸引力,现在的师范类毕业生大多是独生子,不愿意吃苦,不想到落后地区从教,教师队伍青黄不接现象严重,这已经严重影响当地的教学质量,对学校的招生工作也带来负面影响。
(3)学生考试成绩成为第一任务。素质教育只是对上级的应付,对很多学校是空谈,升学率是学校的第一任务,很多在职老师的奖金与学生考试成绩挂钩,音乐、体育、美术等课程被大量压缩。
(4)课外揠苗助长式辅导问题值得引起关注。尤其是小学奥数的补习,并不适合所学学生学习,一些学校将其作为招生参考条件,这种”揠苗助长”的教育,既是家长钱财的浪费,也会对学生学习兴趣起到负面作用。
(5)中小学老师地位和收入要有保证。国家一直在提要求,说中小学教师的待遇收入不得低于当地公务员的标准,可现实呢?两者的距离相差十万八千里。不少中小学教师选择当”逃兵”,根源就是待遇差,这些地方值得我们关注。
如果我们能够大力发展西部边远山区中小学教育,在政策和经济上予以大力支持,对城乡教师进行轮换、调岗,我们国家的教育资源就可以逐步实现平衡、公平。
的确有一些需要解决的问题存在,可总体来说,在党与政府的领导与指引下,我国中小学教育跨越式发展了几十年,具有高等学历和专业技术的人才总比例越来越高。
笔者才疏学浅,这几点仅是个人看法,不足之处很多,还望同行批评指正。让我们一起为中国的教育发展出谋划策,贡献自己的一份力量。
文/吴小京;笔者系高中物理网教育组主编,长期致力于中学物理教学研究,关注国内外教育发展。
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