2018.04.11 02:51
问：牛顿第二定律验证实验操作有哪些？
答：用小车下的木板要有一定的倾角，平衡掉摩擦力，砝码加上托盘的质量要小一些，先让打点计时器工作，再释放小车。
更为详细的解析请看：探究加速度与力和质量的关系实验http://gaozhongwuli.com/zongjie/b1/62.html
同学们在课后还是要重视高中物理基础知识的学习。物理课本基础概念、实验结论、定理定律和物理公式一定要掌握牢固，这是学好、考好物理的基本前提。高中物理所有考题，都是借助教材中最基本的概念和物理公式来求解计算的，包括高考物理的压轴题在内，无一例外。课本基础概念不扎实想考高分是绝不可能的。我们可以试想一下，在一道牛顿动力学综合考题中，如果你连超重、失重概念都记不住，搞不懂重力支持力哪个大，连最基本的受力分析图都画不出来，能把这道题做出来吗？提醒下，这类题往往还要用到牛顿第三定律，很多题让你求解的是物体对桌面的压力。或者，一道涉及到磁场和电磁感应的综合题，涉及到两个回路，涉及到安培力方向判定，到底是用左手定则还是右手定则你都不知道？这道题可能做出来吗？最近几年我们高考物理试卷对基础知识的考察更是重视，比如在一道热学选择题中，四个选项可能会涉及到四个不同的知识的，如布朗运动，分子势能，压强微观定义，理想气体状态方程。我想，很多家长朋友们看过很多学习方法和考试经验的文章，专家学者们都提到这一点，基础很关键。这并不是说我们没有新词了，而是这一点实在是太重要了。有太多的学生忽视了这一点而导致大量扣分啊。
工欲善其事，必先利其器。一本好的物理辅导书是非常有必要的，它能帮同学们更好的总结知识点，归纳解题方法，提高考试分数。笔者推荐王尚老师的《物理自诊断》这本书给同学们，这本书中的每道题都有王老师的视频解析过程。哪道题不会做，或做错了，扫题目旁边的二维码即可查看该题的视频，通过做题自我诊断学习中问题，并快速解决掉。自我诊断学习问题并及时解决问题的学习模式，是最高效的学习模式。我的教学经验是，有很多同学课下学习时遇到问题无法及时解决，只能等下次课老师讲；而下次课课堂上老师是否准备讲解这道题也是未知数，这就致使不懂的地方还是不懂，问题越积累越多，越学越吃力。
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文章作者：齐思源，转载必须保留文章原貌并注明作者信息。
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